楊過，男， 16歲，高一學生，河北滄州人。
一、主要問題：逃學厭學，沉溺網游，離家出走。
二、基本信息：在上初中二年級的時候父母就離婚了，跟著父親一起生活，父親在一家物流公司當會計，平常一天都是比較累的，沒什么精力去管他。
三、性格：為人驕傲自滿，最喜歡聽見別人的夸獎，對于批評一向都不愛接受，處理問題的時候愛沖動，性格倔強，缺乏恒心。
四、之前的數學成績一直處于年級前三名。父母離婚之后，數學成績直線下降，后來一個偶然的機會接觸網絡之后開始沉迷玩游戲。因為通宵上網，白天上課時睡覺，為此和老師經常發生沖突。在家里，父親不催促的話，不會自覺地去學習。因為學習成績下降，父親常常教育他，而楊過認為父親太嘮叨了，對父親表示非常不滿，與父親吵架，后來發展到在家里拿錢跑出去上網，父親不給錢就和父親打架，還離家出走，最后干脆提出不上學了。
五、孩子厭學怎么辦
（1）在湖南問題孩子學校，楊過經常打電話同家長交談，讓家長及時了解楊過心理想法，同時和父親多多交流青春期孩子的心理特點，對于青春期孩子要考慮孩子的自尊心問題和說話做事的方式。
（2）而楊過網絡成癮的原因，也在心理輔導老師的幫助下開始總結其中的得失。在上網過程當中，得到了什么，失去了什么，比較得與失。很多事情不能用網絡來解決，只能靠自己來勇敢的面對。
（3）在楊過的轉變教育計劃中，對其學習動機和學習目的加強了引導。學習是需要堅持的，知識能改變命運。以前學習是非常好的，一旦放棄，以前做的努力全白費了。分析以前的學習成績為什么會比較好，為什么會很簡單的取得了成就，而現在是為什么學習成績不好，引導孩子去分析原因，讓孩子相信是因為努力、恒心不夠。平時在上課和訓練中強調學習的重要性，回歸知識教育的路線。
在湖南問題孩子學校青少年教育心理專家的幫助下，楊過開始認識到自己的問題所在。而且也在一步一步之中開始認識到自己對他人造成的傷害。楊過在他的日記中也寫到自己的悔意，表示從出去以后一定好好孝敬爸爸。
